תיאור

מדוע התורה מציינת "וְעָשׂוּ אֲרוֹן עֲצֵי שִׁטִּים" בלשון רבים, ולא "וְעָשִׂיתָ" בלשון יחיד?
וְעָשׂוּ אֲרוֹן עֲצֵי שִׁטִּים אַמָּתַיִם וָחֵצִי אָרְכּוֹ וְאַמָּה וָחֵצִי רָחְבּוֹ וְאַמָּה וָחֵצִי קוֹמָתוֹ. (שמות כ"ה, י')

מדוע התורה מציינת את הארון כעשוי "עֲצֵי שִׁטִּים" בלבד, ולא מזכירה את הציפוי בזהב?
וְעָשׂוּ אֲרוֹן עֲצֵי שִׁטִּים. (שמות כ"ה, י')

מדוע הארון היה מצופה זהב גם בפנים וגם בחוץ, ולא רק מבחוץ כפי שהיה מקובל בכלים מפוארים?
וְצִפִּיתָ אֹתוֹ זָהָב טָהוֹר מִבַּיִת וּמִחוּץ תְּצַפֶּנּוּ. (שמות כ"ה, י"א)

מה משמעות הכפילות במילים "וְעָשִׂיתָ עָלָיו זֵר זָהָב סָבִיב"?
וְצִפִּיתָ אֹתוֹ זָהָב טָהוֹר מִבַּיִת וּמִחוּץ תְּצַפֶּנּוּ וְעָשִׂיתָ עָלָיו זֵר זָהָב סָבִיב. (שמות כ"ה, י"א)

מדוע הארון היה פתוח מלמעלה, ורק הכפורת שימשה כמכסה?
וְעָשִׂיתָ כַפֹּרֶת זָהָב טָהוֹר אַמָּתַיִם וָחֵצִי אָרְכָּהּ וְאַמָּה וָחֵצִי רָחְבָּהּ. (שמות כ"ה, י"ז)

מדוע התורה מדגישה במיוחד את טבעות הארון ונשיאתו בַּבַּדִּים?
וְיָצַקְתָּ לוֹ אַרְבַּע טַבְּעֹת זָהָב וְנָתַתָּ עַל אַרְבַּע פַּעֲמֹתָיו וּשְׁתֵּי טַבָּעוֹת עַל צַלְעוֹ הָאֶחָת וּשְׁתֵּי טַבָּעוֹת עַל צַלְעוֹ הַשֵּׁנִית. (שמות כ"ה, י"ב)

מדוע התורה מדגישה כי הבדים אסורים בהוצאה מהטבעות, בשונה מכלי המקדש האחרים?
בְּטַבְּעֹת הָאָרוֹן יִהְיוּ הַבַּדִּים לֹא יָסֻרוּ מִמֶּנּוּ. (שמות כ"ה, ט"ו)

מה מסמל הציווי להניח את לוחות העדות בתוך הארון?
וְנָתַתָּ אֶל הָאָרֹן אֵת הָעֵדֻת אֲשֶׁר אֶתֵּן אֵלֶיךָ. (שמות כ"ה, ט"ז)


השיעור מתמקד במשמעות הרוחנית של ארון הברית ובמשמעות של שלושת הארונות שבתוכו – זהב, עץ, זהב.

המסר המרכזי הוא שהאדם דומה לארון הברית – מצד אחד, הוא עצי שיטים, עץ פשוט שמסמל צמיחה והתפתחות, אך גם שפלות ויכולת לטעות. מצד שני, בתוכו יש זהב טהור, שמייצג את הקדושה והערך הרוחני הפנימי של האדם.

🔹 המשמעות האישית – כל יהודי חייב לזהות את ה"זהב" שבתוכו, גם אם חיצונית הוא נראה פשוט או אפילו "שטותי" (שיטים – שטות).
🔹 החינוך והמשפחה – יש ללמוד לראות את הטוב והכוחות החיוביים באחרים, ולא להתמקד בשלילי.
🔹 הנהגה אישית – על ההורה או המנהיג להקרין כבוד ומכובדות (ארון זהב חיצוני), להנהיג בבית מתוך סמכותיות ולא מתוך רפיון.
🔹 גבולות בחינוך – ילדים צריכים גבולות ברורים ומסודרים, אך בתוך הגבולות יש לשלב חיזוקים חיוביים ופרגון.
🔹 עצמאות רגשית – הארון היה סגור מכל הצדדים אך פתוח מלמעלה, מה שמלמד אותנו שעלינו לשאוב את כוחנו מלמעלה – מהקב"ה, ולא מהערכה של אחרים.

המסר המרכזי: על האדם לשלב בין הכרת הפשטות והשפלות שבו לבין ההכרה בערך הפנימי האמיתי שלו, ולהקרין כלפי חוץ הנהגה של מכובדות, גבולות ושאיפה לצמיחה מתמדת.




נשמח לקבל הארות או הערות
שלחו הודעת ווטסאפ 054-7260657
(או לחצו על הקישור - https://api.whatsapp.com/send?phone=972547260657)

*להצטרפות לקבוצות הווטסאפ שלנו:
https://chat.whatsapp.com/LiFo42o53pK5aBLMY5HTZT

⬇⬇⬇ לעוד תכנים מעניינים ⬇⬇⬇
*עקבו אחרינו ב - Facebook:
https://www.facebook.com/derechbaalshemtov

*עקבו אחרינו ב - Instagram:
https://www.instagram.com/derech_habaal_shem_tov

*עקבו אחרינו ב - Tiktok:
https://www.tiktok.com/@harav_shai_atari?_t=8qyJeu1B2mn&_r=1

*קישור להיות שותף שלנו:
https://nedar.im/DDeX
או לחצו על הקישור ווטסאפ - https://api.whatsapp.com/send?phone=972583139000

*A link to contribute translations to this video click here:
http://www.youtube.com/timedtext_cs_panel?c=UCd2VNreNPY-lg2f0lC-x12Q&tab=2


שיעורי תורה קבועים של הרב במהלך השבוע:

----------------------
▪️ כָּל יוֹם שְׁלִישִׁי - רְחוֹב מלצ"ט 41 תֵּל אָבִיב ביהכנ"ס "נַחֲלַת אֲבוֹת" - קוֹמָה ב' - בְּשָׁעָה 21:00

▪️ כָּל יוֹם רְבִיעִי - בֵּית הַכְּנֶסֶת "הטלי" אֵבֵן יְהוּדָה - בְּשָׁעָה 20:30

▪️ כָּל יוֹם חֲמִישִׁי - בֵּית הַכְּנֶסֶת "הקראוון" רְחוֹב מְנַשֶּׁה צַאלַח 8 רַמְלַה - בְּשָׁעָה 20:45


#שיעורי_אמונה #הדרך #רב_אשר

תגיות

תגובות